[摘要]免费不是在线教育的“互联网思维”，如果内容真正优质用户也舍得花钱。





 

随着互联网的发展，人们的许多日常生活中的活动转移到网上来：“网上银行”、“网上购物”、“网上充值”“网络视频电话”……总之，网络日渐丰富着人们的生活，使得日常许多事情可以拿到网上来办，极大地体现了其方便、快捷的优越性。

 

 

“在线教育”在互联网发展的大背景下应运而生，体现着其挖掘优质资源、整合先进因素、远程资源共享的优点，极大地服务了众多渴望聆听到国内名师教诲的莘莘学子。

 

 

放眼世界，可以领略到各国对于在线教育发展的重视与鼓励：韩国宣布将在2015年废除纸质教材；日本自1998年起，大学本科毕业要求的124个学分中可以通过“远程教学”取得60个学分；美国总统奥巴马2013年曾表示，希望在未